還記的上課的時候,老師有提到棒球場上的擴音器嗎? 
現在我們來看看擴音器的功能~~~
 

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  • Nov 02 Fri 2007 19:12
  • 回音

回音的影片
小朋友,仔細想想,回音發生的條件有哪些?
講義所說的17公尺是怎麼算出來的?
你知道17公尺的理由為何呢?

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響度

音調

音色

意義

聲音大小、強度

聲音高低

聲音特色

振動

振幅

頻率

波形

單位

分貝

(HZ)

特性

能量的大小,可
決定傳播的遠近

發音體細、薄、輕
、緊、短音調愈

基音—最低頻率

泛音—頻率為基音整數倍


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還記的老師上課時有說過小提琴與大提琴的差別嗎? 
我們來看一段影片就知道 ( 請將喇叭關小聲,以免耳聾..... :P ) 

小提琴琴弦所以音調(頻率)






大提琴琴弦所以音調(頻率)

註:影片左手邊的樂器,仔細聽,是不是比右手邊的聲音更高些呢?






小提琴琴弦所以音調(頻率)很

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感謝潘冠錡老師熱情提供(僅摘錄第一段)
                            
                                                   
高潮迭起物理課 
波動分為力學波非力學波      需要介質傳遞的是力學波
跟著波走    看著介質的振動    橫的叫橫波    直的叫縱波
介質振動一次要多久稱為週期    介質每秒振動有幾次稱為頻率
週期和頻率是對好兄弟     他們相乘永遠等於一
波有波峰    也有波谷    波峰波谷的距離是兩倍振幅
波長是峰到峰也是谷到谷    頻率乘以波長就是波速
波速波速    波前進的速度    通常只有介質種類會影響波速
所以高頻波會有短波長     而低頻波會有長波長 
** 
力學波    力學波    大家懂不懂力學波
如果想懂力學波    就要認真上物理課
物理課    樂趣多    高潮迭起物理課
物理課    好處多    天天都喜歡上物理課 
** 

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(一)、 波源的振動: 
1. 音樂可以改變環境的氣氛和人的心情,透過不同的樂器,可以發出千變萬化的聲音,演奏出美妙樂曲。
 2. 通常只要是樂器(波源)規則振動所發出的聲音,都會讓人聽起來覺得悅耳,稱為樂音。 (就像是嶸旭老師美妙的歌聲)
3. 凡是令人感覺不適或是超過法規管制標準的聲音,便可稱為噪音,例如汽、機車引擎、喇叭聲,或營建工地施工、集會遊行使用擴音器等,都是噪音的來源。 
4. 噪音會干擾日常生活,對人類的心理和生理都有不良影響。 
5. 長時期處在噪音、高分貝的環境中,不但傷害聽力,嚴重者更會影響健康,不可不慎!(如圖15) 



(二)、 噪音防治: 
1. 我國為防治噪音汙染,訂有噪音管制法,對各種情況訂有噪音管制標準。
2. 進行任何活動時,要謹慎細心,避免發出較大的聲音。 
3. 儘量避免燃放鞭炮,以免影響社區安寧。
4. 選擇低噪音的交通工具, 減少噪音污染, 盡一份社會責任。

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不同介質,傳遞聲音的快慢也不相同。如(表一):是聲音在不同介質中傳播的速度,因為聲音是力學波,所以必須要靠介質才能傳遞,介質越密,傳聲越快;介質越疏,傳聲越慢。 
  聲音在不同種類介質中傳聲速度是 固體>液體>氣體。

      表一、介質種類與聲速

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同學經由影片可以了解:水波只有上下振動,沒有往前!


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1. 依據是否需要介質傳遞,把波動分成兩種:
(1).力學波(又稱為機械波):需靠介質才能傳播的波動。例如:水波、聲波、繩波⋯等等均需要有介質才能傳播。
(2).非力學波(又稱為電磁波):不需介質也能傳播的波動稱為非力學波,如光波、無線電波、紅外線、紫外線、X 射線⋯等等均不需要介質即可傳播,這些都屬於電磁波。

2. 依據介質的振動與波動傳遞方向的關係,可以將力學波分成橫波及縱波兩種:(如圖二)

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波動是傳遞能量的過程,海浪的浪高就是振幅,振幅就是波的能量大小

值得注意的是:波動是只傳遞能量,而每個介質的質點只有上下震動


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1. 物質受到擾動時,即會產生波動,依據受擾動的物質種類的不同,產生不同的波動。
2. 擾動水面產生的波動,稱為水波;振動彈簧產生的波動,稱為彈簧波;而搖動繩子產生的波動,則稱為繩波。 
3. 波源:要產生波動,必需要有一能量的來源,稱為:波源,如擾動水面產生水波、振動繩子以製造繩波、搖動彈簧產生彈簧波…等。 
4. 介質:傳遞波動的物質稱為介質,如傳播水波需要水、傳播繩波需要繩子、傳遞彈簧波需要彈簧…等。 
5. 所謂「波」在強調能量的傳遞,而非傳遞波動的介質,故可以將波動歸納於能的一種形式。 

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經由空氣分子震動,由於空氣柱不同而造成頻率不同,因此音高也不同

同學看過影片就可以了解空氣振動頻率如何影響聲音

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