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還記的上課的時候，老師有提到棒球場上的擴音器嗎？ 
現在我們來看看擴音器的功能~~~
 

回音的影片
小朋友，仔細想想，回音發生的條件有哪些？
講義所說的17公尺是怎麼算出來的？
你知道17公尺的理由為何呢？

 

響度

音調

音色

意義

聲音大小、強度

聲音高低

聲音特色

振動

振幅

頻率

波形

單位

分貝

赫(HZ)

無

特性

能量的大小，可
決定傳播的遠近

發音體細、薄、輕
、緊、短音調愈高

基音—最低頻率

泛音—頻率為基音整數倍

還記的老師上課時有說過小提琴與大提琴的差別嗎？ 
我們來看一段影片就知道 ( 請將喇叭關小聲，以免耳聾..... :P ) 

小提琴琴弦短、緊、細所以音調(頻率)較 高



大提琴琴弦長、鬆、粗所以音調(頻率)較 低

註：影片左手邊的樂器，仔細聽，是不是比右手邊的聲音更高些呢？



小提琴琴弦短、緊、細所以音調(頻率)很高

感謝潘冠錡老師熱情提供(僅摘錄第一段)
                            
                                                   
高潮迭起物理課 
波動分為力學波和非力學波      需要介質傳遞的是力學波
跟著波走    看著介質的振動    橫的叫橫波    直的叫縱波
介質振動一次要多久稱為週期    介質每秒振動有幾次稱為頻率
週期和頻率是對好兄弟     他們相乘永遠等於一ㄚ
波有波峰    也有波谷    波峰波谷的距離是兩倍振幅
波長是峰到峰也是谷到谷    頻率乘以波長就是波速
波速波速    波前進的速度    通常只有介質種類會影響波速
所以高頻波會有短波長     而低頻波會有長波長 
** 
力學波    力學波    大家懂不懂力學波
如果想懂力學波    就要認真上物理課
物理課    樂趣多    高潮迭起物理課
物理課    好處多    天天都喜歡上物理課 
** 

(一)、 波源的振動： 
1. 音樂可以改變環境的氣氛和人的心情，透過不同的樂器，可以發出千變萬化的聲音，演奏出美妙樂曲。
 2. 通常只要是樂器（波源）規則振動所發出的聲音，都會讓人聽起來覺得悅耳，稱為樂音。 (就像是嶸旭老師美妙的歌聲)
3. 凡是令人感覺不適或是超過法規管制標準的聲音，便可稱為噪音，例如汽、機車引擎、喇叭聲，或營建工地施工、集會遊行使用擴音器等，都是噪音的來源。 
4. 噪音會干擾日常生活，對人類的心理和生理都有不良影響。 
5. 長時期處在噪音、高分貝的環境中，不但傷害聽力，嚴重者更會影響健康，不可不慎！（如圖15） 



(二)、 噪音防治： 
1. 我國為防治噪音汙染，訂有噪音管制法，對各種情況訂有噪音管制標準。
2. 進行任何活動時，要謹慎細心，避免發出較大的聲音。 
3. 儘量避免燃放鞭炮，以免影響社區安寧。
4. 選擇低噪音的交通工具， 減少噪音污染， 盡一份社會責任。

不同介質，傳遞聲音的快慢也不相同。如（表一）：是聲音在不同介質中傳播的速度，因為聲音是力學波，所以必須要靠介質才能傳遞，介質越密，傳聲越快；介質越疏，傳聲越慢。 
  聲音在不同種類介質中傳聲速度是 固體＞液體＞氣體。

      表一、介質種類與聲速

同學經由影片可以了解：水波只有上下振動，沒有往前！

1. 依據是否需要介質傳遞，把波動分成兩種：
(1).力學波(又稱為機械波)：需靠介質才能傳播的波動。例如：水波、聲波、繩波⋯等等均需要有介質才能傳播。
(2).非力學波(又稱為電磁波)：不需介質也能傳播的波動稱為非力學波，如光波、無線電波、紅外線、紫外線、X 射線⋯等等均不需要介質即可傳播，這些都屬於電磁波。

2. 依據介質的振動與波動傳遞方向的關係，可以將力學波分成橫波及縱波兩種：（如圖二）

波動是傳遞能量的過程，海浪的浪高就是振幅，振幅就是波的能量大小

值得注意的是：波動是只傳遞能量，而每個介質的質點只有上下震動