97第一次基測試題自然科學國二試題解析
(A)第五題(範圍:國二下‧有機化合物─酯類)
香蕉油的學名為乙酸戊酯,將乙酸和戊醇混合,加入少量濃硫酸後隔水加熱,即可製得,此反應屬於下列何種反應?
(A)酯化(B)氧化(C)皂化(D)分解
sol:這題考基本概念─什麼是酯化?簡單來說酸+醇就能產生酯類!

(B)第六題(範圍:國二下‧常見的力─靜電力)
在清掃保麗龍碎屑時,碎屑通常很容易就「附著在掃帚上,不易掉落」。前述「」內的現象最可能是保麗龍碎屑與掃帚之間哪一種作用力造成的?
(A)磁力(B)靜電力(C)空氣阻力(D)萬有引力
sol:這題考生活常識─從國小唸到大!這提不會很奇怪吧!
     與竹筷子撕開的塑膠套子會黏在手上的原理一樣!都是靜電力。

(D)第17題
(範圍:國二上‧基本物質與原子)
已知鎂(Mg)的原子序為12,一個質量數為24的鎂離子(Mg2+),其所含的質子數、中子數、電子數依序為下列何者?
(A)10、10、10(B)10、12、12(C)12、10、10(D)12、12、10
sol:原子序12代表質子數就有12個!所以選項A、B去掉,不可選
     因為質量數24,所以中子數為24(質量數)-12(質子數)=12個(中子數)
     由於鎂離子失去2個電子(所以帶2+),因此數量應為12-2=10
(C)第18題(範圍:國二上‧基本測量、物質與原子)
某運動飲料的標示內容如圖(四)所示。若將該瓶飲料倒出一半,則瓶中剩餘飲料的性質與未倒出前比較,下列何者正確?
(A)密度變為一半(B)pH質變為一半(C)氯離子莫耳數變為一半(D)鈉離子濃度變為0.5ppm
sol:本題考基本觀念,倒出飲料不會影響密度、pH值、內容物的濃度
     因此只能選(C),完全不用大腦就可以寫的題目!
(D)第19題(範圍:國二下‧有機化合物)
圖(五)為化合物的簡要分類。依據圖(五),下列各選項中物質的分類何者正確?
(A)葡萄糖屬於甲(B)蛋白質屬於乙(C)乙酸乙酯屬於丙(D)聚乙烯屬於丁
sol:

(A)第20題(範圍:國二上‧基本物質)
下列各物質所具有的特質,何者屬於化學性質?
(A)硫磺具有可燃性(B)濃鹽酸有揮發性(C)活性碳有吸附性(D)純氧氣比空氣重
sol:燃燒屬於化學性質,其他均屬物理性質,故選(A)
第21題(範圍:國二上‧光與顏色)
某考古學家進行探勘時,發現岩壁上有許多很小的符號。若要使符號看起來呈放大的像,以便看的更清楚,則他應該採取下列何種方法?
(A)透過凸透鏡觀看           (B)透過凹透鏡觀看
(C)藉著凸透鏡的反射觀看符號    (D)藉著平面鏡的反射觀看符號

sol:這也是國小小朋友就會的題目!放大鏡是哪一種?凸透鏡!

第22題
(範圍:國二上‧熱與傳播)
有關熱的傳播,下列敘述何者正確
(A)在空氣中,熱只能以對流方式傳播 (B)在空氣中,熱只能以傳導方式傳播
(C)在真空中,熱只能以輻射方式傳播 (D)在真空中,熱只能以對流方式傳播
sol:輻射是一種波動,不需要介質醬可以傳遞能量,如太陽光從太空中經由"輻射"傳遞。

第24題
(範圍:國二下‧常見的力)
在浴室上裝上浴簾,將兩段式的桿子伸長並旋緊,恰好頂住兩邊牆壁而不致滑落,如圖(六)所示。若桿子的重量為2公斤重,浴簾的重量為1公斤重,則桿子兩端所受到的摩擦力共為多少公斤重?
(A)1.0     (B)1.5     (C)2.0    
(D)3.0
sol:1+2=3kgw
第33題
(範圍:國二下‧酸鹼鹽)
下列關於電解質在水中解離之敘述何者正確?
(A)正離子的總個數必等於負離子的總個數
(B)正離子的總質量必等於負離子的總質量
(C)正離子的總電量必等於負離子的總電量
(D)溶液中氫離子濃度必等於氫氧根離子的濃度
sol:任何物體都需要達到電中性的狀態,因此正、負離子的電量應該相等

第35題(範圍:國二上‧元素與化合物 and 國二下‧有機化合物)
碳氫化合物CxHy和氧(O2)完全燃燒時的反應式如下
CxHy + 5O2  3CO2 + 4H2O
下列何者為此碳氫化合物的名稱?
(A)甲烷  (B)乙烷  (C)丙烷  (D)丁烷
sol:此題考物質守衡,也就是反應物(左邊)有多少個C與H,生成物(右邊)就會有多少個C與H;再搭配碳氫化合物命名的觀念,一個碳叫「甲」,兩個碳稱「乙」,以此類推。
第36題(範圍:國二下‧氧化還原反應)
硫酸銅水溶液中加入下列何種物質,即可將銅離子還原成金屬銅?
(A)氫氧化鈉  (B)鐵棒  (C)鹽酸  (D)銀線
sol:要將銅離子還原成金屬銅,則必須找活性更大的物質,這裡只有金屬鐵的活性大。
第38題(範圍:國二上‧物質的變化 and 飽和水溶液)
已知物質X在40、80水中的溶解度分別為60g/100g水、90g/100g水。有甲、乙、丙、丁四杯燒杯皆含有100g的水,其水溫及所加入X的質量如圖(十一)所示。下列有關物質X在四杯水溶液的敘述何者正確?
(A)甲杯水溶液的濃度大於乙杯水溶液的濃度
(B)乙杯水溶液升溫至80時,即為飽和溶液
(C)丙杯水溶液降溫至40℃時,其濃度與乙杯水溶液相同
(D)丁杯水溶液降溫至40時,即形成未飽和溶液
sol:
(A)甲杯中雖加入70g物質X,但只有60g溶解,乙杯中有60g物質X,故甲、乙兩杯皆為飽和溶液,濃度相同
(B)乙杯中含60g物質X,升溫至80℃時需再加30g物質X,才達飽和
(C)丙杯中含60g物質X,降溫前後皆與乙杯溶液濃度相同
(D)丁杯中含90g物質X,降溫至40℃會有30g物質X析出,而溶液為飽和狀態。

第題
(A)(B)(C)(D)
第題
(A)(B)(C)(D)

第題
(A)(B)(C)(D)
第題
(A)(B)(C)(D)
第題
(A)(B)(C)(D)

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讀書的好處
1. 有好學歷,將來賺大錢
2. 有好的頭腦,有能力自己思考,不會被騙
3. 開拓眼見,很多事情無法親身經歷,透過書本可以立刻獲得這樣的經驗
   例如:了解當年五四運動的過程、知道塞北地區的名產
          體驗靜電的感覺、明白等差數列的算法.....
有這麼多好處!你為什麼不讀書?!

以下我們來聽一首rap~~~~~~~~   感謝潘冠錡老師熱情提供

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作文「當一天老師」 夫子多叫好中時 更新日期:2008/05/25 04:32 韓國棟、李義台北報導
「如果我只當一天老師,這一天我會自己花錢買很多指甲刀,然後徹底檢查學生指甲……」昨天基測寫作測驗題目是〈當一天的老師〉,在彰化縣某國中任教的丘老師說,如果他參加基測,就要從這個角度寫。也有很多老師為此題目「鼓掌叫好」,認為夫子難為,真該讓學生當一天的老師。

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靜摩擦力的威力!
雖然這影片是香港發音,同學可能聽不懂,但是沒有關係,重點是請同學注意:
1.兩書本是由一頁一頁的紙相疊在一起,這樣就可以產生摩擦力
2.所產生的靜摩擦力有多大呢?
   a.一開始兩人用手拉,拉不動~~~~~~
   b.後來用繩子綁好之後,再拉
   c.最後,整個人都站上去了,還是拉不動!

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http://www.bud.org.tw/Ma/Ma07.htm 

重量依所在地點的重力大小而定;用彈簧秤測出;單位是公斤重。
 
質量是物體所含實質的多少;用等臂天平測出;單位是公斤。 
在物理學中,這兩個量是不同的:重量是一種;質量是物質的多少

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國二理化要怎麼讀!這是大家都很關心的問題
其實任何科目都一樣
1.上課仔細聽(偶而恍神還可以,經常恍神就瘋了!)
2.下課問問題(上課時請勿打斷老師精采的講解!)
3.回家瘋狂做習題(不鼓勵做1000本參考書,但是做完5、6本感覺還不賴!)
4.遇到問題和同學討論
5.唸完講義、作完題目可以自製重點整理
  (每個單元或章節以不超過一張A4的版面為準,若是超過,那就乾脆把參考書整本印進去就可以了,不需要你再整理,對吧!)
6.再有問題才請教老師
  (不要一開始就先殺老師~~~ㄜ...我是說...不要一開始就抱一堆題目問老師,因為老師講的內容、用字遣詞通常都是最精簡的東西,可能你聽同學講解會比老師清楚)
總之,學習之道無他    唯勤做習題而已!

願所有同學都能喜歡理化!在生活中發現理化喔!

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                           97年基本學力測驗時間安排
                     第一日(星期六)         第二日(星期日)
08:40-08:50         測驗說明               測驗說明
08:50-10:00            英語                       數學
10:00-10:50            休息                       休息
10:50-11:00         測驗說明                測驗說明
11:00-12:10            自然                       社會
14:00-14:10         測驗說明                
14:10-15:20            國文
15:20-16:10            休息
16:10-16:20         測驗說明
16:20-17:10         寫作測驗

 各科考試時間、題數
各科測驗時間均為70分鐘,兩次學測均
加考作文,時間50分鐘
國文科:45~50題
英文科:40~45題
數學科:30~35題
社會科:60~70題
自然科:50~60題


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注意!並非所有的回鍋油都可以回收做肥皂喔!

只有"新鮮的"回鍋油才能回收!

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                                          感謝潘冠錡老師熱情提供   
越大越硬

 

我的彈簧  彈力常數  越大越硬  越大越硬  越大越硬

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中華高中訂於97年7月1~3日舉辦青少年科學創意體驗營,歡迎對科學創意有興趣之國中生踴躍報名參加!
一。活動日期:97年7月1~3日(三天)
二。活動地點:中華高中(土城市城林路2號)
三。報名費用:全免(含保險,午餐)
四。詳文請參閱附件。 
http://www.chsh.tpc.edu.tw/system/news/show.php?mytid=9&mypartid=&noday=&nopart=&show=&myday=&noyear=&nomonth=&myyear=&mymonth=&usenuke=
 
六、活動日期:9771日~3
七、活動地點:中華高級中學(土城市城林路2)   TEL(02)22696292
八、名額:60
九、報名費:免費
十、報名地點:中華高級中學教務處(報名表如附件一) 
     
FAX
(02)22697364
      
聯絡人:吳建財  TEL(02)22696292 21
      網路報名信箱:t199@ms13.hinet.net     

  

項次

課程

講師

課程內容

巴克球製作

黃瑞蘭老師

巴克球C60是碳的同素異形體,結構如石墨包括12個五邊形、20個六邊形。藉製造巴克球模型瞭解奇妙的元素世界。

趣味數學大考驗

游俊雄老師

數學能力考驗,以數字遊戲及趣味應用題表現,訓練邏輯推理能力。

化學魔術

黃瑞蘭老師

協助青少年識別基礎化學實驗所需用到的器材、熟悉其功能及正確的使用方法,建立正確的組合基本實驗裝置和使用的能力,以冀青少年都能熟悉實驗中必備的基本實驗技術和安全規範。希望青少年在了解之後能提升其對化學及科學實驗的興趣。

e網遊世界

吳建財老師

透過虛擬網路世界,讓青少年體驗未來生活、並從e網自我學習、自我成長,並瞭解不同的世界觀。

團體動力體驗

輔  隊

運用垂手可得的器材,透過創意體育遊戲與信任活動,培養青少年團體概念,並帶領青少年體驗互助的重要。

化學燈謎

黃瑞籣老師

利用有趣的燈謎遊戲,瞭解一些化學實驗儀器、化學名稱及物質名稱,提昇對化學及科學的興趣。

神奇的線香火花

黃瑞籣老師

火焰自遠古即深深吸引著人們的好奇心,焰火呈現出紅、綠、黃、藍、紫各種顏色是因藥品中金屬元素燃燒時的焰色反應。所以自製的火焰將帶來興奮情緒,若能配上不同的焰色,將引發內新的衝激。

抛體運動

-水火箭

謝義昌老師

應用牛頓第三運動定律作用力與反作用力兩者之間關係引導青少年製作水火箭。

天燈祈福

謝義昌老師

配合民俗教學及科學教育應用(空氣動力),由青少年親手製作,完成彩繪、施放。

IQ大考驗

   

以最新穎、活潑的方式提問,或闖關遊戲,透過學員腦力激盪及團隊默氣的運作解答,並提供另類解決問題的方法,培養青少年對於科學的興趣。

十一

戲說數學

游俊雄老師

透過變位字謎、雙關語、密碼、與符號溯源,找到其隱喻,在這過程中數學、古老科學互相串連彼此相關,探求答案,因而得到知識的快感。

十二

紫色高麗菜汁的電解

黃瑞籣老師

利用電解過程,紫色高麗菜汁的色變,檢測電解產物,瞭解電解實驗。

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《展望秋季》凱達格蘭族 2000年前學會煉鐵95/12/05

2006展望演講秋季系列第七場由東華大學材料系助理教授陳怡嘉主講「干將莫邪的奈米科技」,用現代科學解釋古人鑄劍,吸引全場觀眾聆聽。


干將、莫邪、湛廬、魚腸、巨闕都是春秋時代的名劍,削鐵如泥,這些劍其實是用現在最紅火的「奈米技術」鍛造出來的,兩千多年前的古人,究竟是如何做到的?
由國科會與聯合報、公共電視、科學人雜誌、中廣公司、News98合辦,中央大學理學院科學教育中心承辦的「2006展望演講秋季系列建構21世紀人類社會的尖端工程」,第七場由東華大學材料系助理教授陳怡嘉主講「干將莫邪的奈米科技」,用現代科學解釋古人鑄劍,充滿趣味。
陳怡嘉指出,歷史就是材料科學發展史,在舊石器時代的早期,人類與野獸競爭,因為學會使用工具而打敗野獸,成為萬物之靈;晚期的尼安德塔人已會用石頭製造刀劍,但不如我們現代人祖先做得精良,最後族群消失。
進入新石器時代後,農業出現使人類不必跟野獸拚命,生活變好,開始發展古文明,而來不及進入農業時代的族群就沒落了。銅器可能是4000
多年前的人類燒窯時偶爾發現金屬液體流出,冷卻後非常堅固,拿來當成武器保護人民或往外擴展領土,於是朝代、國家概念出現。

歐冶子煉劍
接近福州

兩千多年前人類進入鐵器時代,台灣雖有海峽隔絕,使用鐵器時間也差不多,陳怡嘉認為,顯然是原住民的航海技術,比我們想像的更發達,從大陸引進煉鐵技術,當時會煉鐵的凱達格蘭族因此變得強盛。
當時大陸最有名的事件,就是吳王闔閭用伍子胥為將,差點滅掉楚國;這時長江流域的楚、吳、越都很興盛,為何這些「南蠻」能和黃河流域的中原國家分庭抗禮?可能就是因為煉鐵技術的發展。
史書上記載,闔閭請干將、莫邪鑄劍,但鐵塊不熔化,丟頭髮、指甲到爐中才熔化;後來吳國另一把名劍「湛廬」流落到楚國,闔閭以此為名出兵,真正原因是楚王要請干將的老師歐冶子鑄劍,吳國要稱霸,不能讓楚國獲得這項技術。
歐冶子是越國人,煉劍的地方接近福州,陳怡嘉說,可能凱達格蘭族的祖先就認識歐冶子。
要先知道劍怎麼壞,堵住壞的原因,就變成很強的劍。陳怡嘉表示,金屬的原子可想像為球,排列很規則,一層一層的;每一顆上層球,不會剛好放在一顆下層球的正上方,而是放在3顆下層球構成的中間凹洞。
當上層球整層往旁邊滑移,巨觀看來就是形變。若某顆上層球被推向某一方向滑移時,並沒有越過3顆下層球其中任一顆的正上方,當力量消失,這顆上層球會落回原位,就像布丁會彈回原來形狀;但若越過了,力量消失時,它會落在另外一個由3顆下層球構成凹洞,就是永久形變。
降伏強度 可用數學算
這個「剛好越過某顆下層球正上方」的力量,稱為「降伏強度」,可以用數學算出,但科學家計算出鎂的降伏強度,竟然是實際測量到的9000倍,也就是說,鎂比科學家所想像的軟太多。
原來是因為「差排滑移」,就是上層球並非整片一起往某個方向滑移,而是從被推的一側,像波浪一樣一排一排往另一側擠過去,這樣只要很小力量就能造成整片滑移。
消除差排滑移就能讓金屬強度變強,達到科學家計算出的理論降伏強度。
奈米級晶粒有另一好處,就是根本不容易出現差排,陳怡嘉說,差排就像是1排座位多了1個人,若20個座位坐21個人,不會覺得擁擠,但若3個座位要坐4個人,就太擠了,不容易發生。
如何應用到煉劍上?鐵的原子排列方式,在910時會改變,這時晶粒須重新組成;若把高溫鐵塊降溫再升溫,並配合敲打,新的晶粒會在很多地方同時組成,晶粒變多,就變小了。
煉劍加碳 傳說中頭髮
另外一種強化方式為「析出強化」,古人的技術無法使熔點太高的純鐵熔化,必須加入碳,也就是傳說中的頭髮、指甲;但這種鐵從高溫降回低溫時,很脆的含碳鐵(雪明碳鐵)會從很軟的純鐵(肥粒鐵)中析出,成為「波來鐵」,其中的雪明碳鐵會連在一起,形成片狀結構,片與片之間就很容易劈裂。
雪明碳鐵會在700550之間析出,溫度更低時,析出速度會變得很慢;於是古人想出「瞬間降溫」的方法,就是我們看電視中的鑄劍師,會把紅熱鐵塊放到冷水中「嘶~」的原因,稱為「淬火」,讓雪明碳鐵來不及析出,這樣碳原子會任意分布於鐵原子之間,變成「麻田散鐵」。
麻田散鐵很脆,雖硬卻容易折斷,還需要「回火」,就是升溫到300,維持1~2小時,讓雪明碳鐵的奈米顆粒析出,卻又不會結合成片狀結構;這時晶粒受力發生差排滑移時,滑到這些奈米顆粒就會停止,於是變成強度很強的鐵,名劍就鑄成了。
陳怡嘉說,古人是靠「嘗試錯誤」學會鑄劍,現代人則已應用奈米技術,製造強度夠強的鎂合金或鎂鋁合金,利用重量很輕的特性減少能源消耗,像三C產品、汽車都已在使用。
李名揚【2006-12-05/聯合報/C8/教育.文教】

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【 資料來源:高中基礎化學 南一書局】
http://pei.cjjh.tc.edu.tw/~pei/nature/nature.htm汽油(gasoline)是石油的分餾產品之一,沸點範圍約在30℃~20O℃,正辛烷(n-octane)是主要成分之一。不過一般俗稱的汽油,並非完全是石油分餾物,也含有石油裂解、汽油重組或是人工合成的產品。由於正辛烷在汽缸內燃爆不易掌控,且易在汽缸內壁造成震爆現象(knocking),不僅減低引擎效率,更可能造成汽缸壁過熱或是活塞損裂,因此,正辛烷並不適合作為內燃機的燃料。相反地,異辛烷(isooctane)卻可順利推動內燃機運轉,因此,目前汽油的品級均以異辛烷作為比較標準,這一標準,就是所謂的辛烷值(octane number)。辛烷值的訂定是以含100%正庚烷(n-heptane)的汽油作為零,而以含100%異辛烷的汽油作為一百。根據此一標準,油品的抗震性質若與含95%異辛院與5%正庚烷的汽油相似,則稱作95汽油;同樣地,如果與含92%異辛院與8%正庚烷汽油相似,則稱為92汽油。【常見油品之辛烷值】品名辛烷值品名辛烷值正辛烷-10106正庚烷0甲醇107正戊烷62乙醇1081-戊烯91甲基第三丁基醚1161-丁烯97甲苯118異辛烷100  

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